从生命教育开始的科学启蒙

　　人从哪里来?要到哪里去?诸如此类的人生问题不仅仅是哲学家思考的问题，也是孩子们常常关注的问题，特别是当面临亲人死亡与生命消逝时。生命教育是孩子成长过程中不能缺失的重要课程。

　　对很多家长而言，生命教育尚未引起足够重视，人们普遍忌讳死亡、不了解死亡、对死亡避而不谈的心态，民间对死亡产生各种猜测和想象，更给死亡蒙上一层神秘而诡异的色彩。而在西方，人们持有“未知死焉知生”的观念，正如苹果公司创始人乔布斯在2005年斯坦福大学毕业典礼上的演讲所说：“‘记住你即将死去’，是我一生中遇到的最重要箴言。它帮我指明了生命中重要的选择。”

　　生命教育可以帮助孩子了解生命的过程，学会正视死亡，逐渐树立正确对待死亡的态度;生命教育可以帮助孩子深刻认识到时间的宝贵，增强时间观念，更好地安排和管理时间，做时间的主人;生命教育有助于增强孩子对生命的敬畏感，建立健康的生命观，由珍爱人类生命延伸到珍爱地球上所有生命体;生命教育有利于培养孩子对弱势群体的同理心和同情心，增进孩子对他人艰难处境感同身受，关注弱势群体，培养服务意识。

美国小学和家庭重视生命教育

　　美国的生命教育从娃娃抓起。为培养孩子对生命的珍视和尊重，家长会在周末带孩子去保护动物协会给流浪狗和猫喂食、洗澡，也会带着孩子参与慈善组织为无家可归者发放食物和衣物。美国小学常常组织学生去养老院探望老人，关心老人，为老人提供读报、推轮椅散步、协助准备食物等各种服务，身体力行地帮助老人，理解耄耋之年的不易。

　　学校还会组织学生去临终关怀医院陪伴生命垂危的病人和老人。医生和护士会指导孩子们通过仪器上显示的数据，了解生命逝去的过程，甚至让孩子们去抚摸临终者由温热逐渐变得冰凉的手，体验生命终结的含义。他们会抓住这些特殊的生命时刻，教育孩子认识生命的宝贵，懂得珍爱生命和珍惜亲情。

　　葬礼也是一种生命教育的形式，常常是大人带着孩子全家人一起参加。葬礼在西方被称为“生命的庆典”,是对生命的赞美和讴歌，是为逝者举办的最后一次聚会和道别。同时，也是为逝者总结其一生的贡献和历程，是一次最高规格的庆功会。上升到如此境界的葬礼，对逝者是人生的总结庆功，对生者也是一次有意义的教育。生者会思考当自己离开人世时，希望亲朋好友同事在葬礼上数算自己的哪些往事和贡献，因此更加明了自己肩上的责任和奋斗的方向。

　　带孩子出席葬礼，一定会让他们对生命有不一样的认识和理解。说实话，东东接触到西方生死观和现场教育后，确实对生命有了更深刻、更科学的看法。

家庭的生命教育启蒙要尽量往前赶

　　对孩子的生命教育需要从小抓起。既然死亡是无法回避的事实，家长就不该回避这个话题。与其让孩子遭遇丧亲之痛时的悲伤欲绝和不知所措，还不如提前给孩子们上好生命教育课。不要像我一样，在孩子产生了疑惑后才引起重视，家庭的生命教育启蒙要尽量往前赶，家长一定要有足够的知识储备。

　　我们首先要做一个走心的家长，认真备课。在孩子幼年时候，家长就可以开始查找一些有关生命形成、生命周期以及生老病死等方面的资料，整理成通俗易懂、适合孩子的生命教育材料。或者是直接选购生命教育的优秀读本，每天晚上花上半小时，和孩子一起学习生命教育知识。

　　在孩子对生命知识有一定的了解后，建议家长用浅显生动的实例告诉孩子，人是大自然的一员，就如同任何生物一样，都会经历各自的生命周期。地球上有崭新生命的诞生，就会有衰老生命的消逝。在现实生活中，生命教育的实例不胜枚举。我们可以带孩子从大自然中学习，体会春夏秋冬的更替，感受花开花谢的过程。我们也可以向美国家长学习，带孩子去探望生病的亲人，甚至参加葬礼。通过现场教学，把书本上学到的生命教育知识落地内化，让孩子明白那些书中的描述不仅仅存在于理论层面，而是在生活中随时可能出现的事情。