做好家园共育促进幼儿 家长与老师共同成长

班级里有个老难题，###小朋友在睡觉的时候总是吃手指头。我们尝试过很多办法，例如：心理诱导——也就是说教法，告诉孩子吃手指的不良后果；压力法------在语言上告知如果吃手指将会受到老师的惩罚；鼓励法-----如果这次改掉了吃手指的坏习惯，将会有奖励；行动干预法----在睡觉时给孩子手上绑上透明胶、小辣椒等，直接干预孩子睡觉吃手指的行为。

我们还想过很多其他办法，但是效果都不明显。孩子一到睡觉时间就情不自禁，批评过了但是身不由己，在理论上完全能够理解，实际操作时却不受控制。这真成了我们的大难题。我们也跟大人交流过很多次，大人也表示非常痛恨，有过严厉的职责和批评，但是效果不显著。

前几天睡觉时，她突然拿着一块破布跑来跟我说：“老师，妈妈说睡觉时把这个袖套带上！”我仔细研究了这个袖套，它是一个一断封闭，一段开口的套子，将它套在吃手指的手臂上以后，###爱吃的手指就全藏在了里边。而且因为套子是套在手臂上的，不容易解除掉。（###爱吃的手指是固定的右手食指）

我顿时乐了，原来还可以有这样的好办法。我们总是把注意力集中在手指上，却没有想过退一步的好办法。这天我特意观察###的午睡情况，果真有了袖套以后，她的吃手指梦想很难实现，因为这个手都藏在里面，塞不进嘴。二来，这个破布有点厚，塞在嘴里不好吃。虽然刚开始###睡不着，总是翻来覆去，但是我想这只是时间问题。

很多时候，其实家长也是我们学习的对象，他们也会有很多育婴方面的佳策值得我们去学习。只有很好的做到家园共育，才能促进幼儿、家长和老师的共同成长。