成都一小学50多个孩子晒压岁钱 4人金额上万

开学了，昨日全市中小学正式行课。然而，这新学期的第一课，成都商报记者发现，许多学校的老师并没有循规蹈矩、墨守成规。各种各样的课程创新，蕴含了不少学校和老师们对于教育的观察。

昨日开学首课，川大附小四年级三班的班主任侯燕老师为全班上了一堂“理财课”。孩子们在晒压岁钱之余，也开始反思自己对压岁钱的态度。

50多个孩子晒压岁钱

4个人压岁钱上万元

一上课，讲台上的侯老师就开始直奔主题：“春节大家最高兴的事是什么呀？”“领红包！”有同学脱口而出。而侯老师接下来的话题，更是搅热了课堂气氛，“大家来说说自己的压岁钱有多少？”一提到春节红包，该班50多名学生立刻七嘴八舌地说了起来。

侯老师问班上有哪些同学的压岁钱在500~1000元区之间，坐在中间的小罗（化名）高高地举了手。“1000~2000元的呢？”该班又有10个人举起了手。“2000~4000元的呢？”，又是10来个，而压岁钱在4000~5000元的也有不少，老师原本打算就此打住，但发现还有不少同学没有举过手，于是她又把数字继续往上抬。一直到1万元以上，居然还有4名同学举手。全班哗然！

举手同学眼里的神情有些自豪，小李说，他打探到的消息是：他们班压岁钱最多的是一名男生，高达14000元。而从举手的情况看，显然他的小道消息“很权威”。

老师发问

拿到压岁钱感受如何？

学生们的反应被侯老师尽收眼底，只见她继续发问：“大家能不能说说领到压岁钱的感受”？有男生回答说：“高兴、兴奋，因为可以拿来买自己想要已久的玩具。”而另一名女生的回答“不高兴，因为手还没捂热，就要给妈妈。”引得全班同学不约而同地笑了起来。

从侯老师课堂上的调查看，班上大多数同学的压岁钱都交给父母在支配，自己对这笔钱的用途有一定发言权，但必须征得父母同意。“妈妈说给我存着，用的时候再拿。”一位同学说。而另外有5名同学表示，压岁钱是父母留着，但会视情况返一定数目给自己支配。还有两名同学表示，自己可以自由支配压岁钱。而在大多数把压岁钱交给父母的孩子当中，他们不少人都对家长们“专制”的行为有着诸多抱怨。多位同学都直言，“我们已经不小了，有能力自己支配自己的钱，我们不会乱花的，父母应该相信我们”。但这些声音很快又被老师的第三个、第四个问题淹没：“大家怎么不想想大人为什么要给你们发压岁钱？ 压岁钱有什么意义？”“有没有谁领到压岁钱后对长辈表示过感恩？”

这样一个个问题抛出来，教室变得安静了一些。同学们有的开始低下了头，有的则自豪地表示：“我给爷爷奶奶敬了茶，我以后会孝敬他们来回报，等我长大了也会年年给他们发压岁钱”，而一番引导和发言后，更多的同学开始反省，有人说，领到装有压岁钱的红包时，自己习惯当着长辈的面就拆开看，因为很想知道里面装了多少，妈妈老在一旁骂自己习惯不好，现在想想妈妈确实教训得对。

老师说

能教孩子们理财敬老

这样一堂课，老师在总结发言时，渗透进了理财观念、孝亲敬老以及收礼礼仪等多方面的教育，与传统的说教方式不同，晒压岁钱晒出了很多孩子们的大实话，也让老师和他们更贴近了些。

侯老师说，很多孩子因为有了压岁钱一下子变成了“富翁”，如何让孩子处置这笔钱，家长们其实也需要开动脑筋，光是老师的课堂引导是不够的。如果父母也能利用机会帮助孩子从小树立良好的理财意识，则为明智之举。

专家说

开发孩子的“财商”应该分年龄

春节过后，是借助压岁钱锻炼孩子“财商”的好时机。但不同年龄阶段的孩子，对压岁钱的处理方式以及要讨论的内容是不同的。心理教育专家赵斌建议，孩子的财商也要分年龄开发。

一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长应和孩子商量如何处置压岁钱。如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。三四年级时，孩子对金钱的意识已经比较浓了。在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个概念是“需要的”和“想要的”，让孩子学会对金钱的使用有度。对于五六年级的孩子，要逐渐引导孩子在使用金钱时学会计划。等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定。