幼儿教育产业化当刹车

“不让孩子输在起跑线上”的心理，让越来越多的家长煞费苦心，实验班、特长班、奥赛班、趣味班、亲子班等名目繁多的“特色教育”让家长眼花缭 乱，使得一些幼儿园的收费逐年攀升，“天价”幼儿园屡见不鲜。幼儿教育办园“产业化”、收费“贵族化”的严重倾向，让原本孩子一生中“最快乐的教育”变得 十分沉重。

我国的幼儿教育也经历了从公办唯一到公办为主、民办为辅，再从公办、民办并存到如今民办为主、公办为辅的发展过程。据有关部门统计，全国企事 业、机关办幼儿园从2000年的1.6万所减少到2007年的5000所，减少了近七成，由此造成城市幼儿园总体数量从2000年的3.7万所减少到 2007年的3.3万所，乡镇幼儿园从2000年的4.5万个，下降到2007年的3.5万个。一些教育界人士按照国企改革的说法，也称之为“国退民 进”。鼓励社会办学，引进教育行业竞争，本是好事，至少这样能增加入学机会，提高教学质量，可目前幼儿教育产业化就是将教育当成一种商品来做，幼儿教育成 为一种典型的商业运作模式，在天津、河南、广东、河北等地区都先后出现过一年10万元的“天价幼儿园”。许多普通幼儿园也跟着“上档升级”，成了贵族幼儿 园。这样，平价幼儿园必然越来越少，家长能选择的余地也就越来越小。

泰戈尔曾说“鸟翼系上了黄金，这鸟永远不再在天上翱翔”。追求利润最大化，采用高投入、高收益的商业运作模式，必然会把幼儿教育引向产业化的深渊。为此建议政府：

一要像重视义务教育一样重视幼儿教育，加大幼儿教育投入力度，严格实行成本合理分担制度，建立政府投入、社会投入、家长缴费及公益捐助等多种渠 道筹措学前教育经费的机制，设立专门的幼儿教育发展经费，保证学前教育占教育总支出的比例逐年增长，切实增强学前教育的公益性和福利性，保障困难群体子女 享受均等教育的权利。

二要加强对幼儿园的审批与管理，对幼儿园的办园条件、师资配备、收费标准等严格把关，并建立治理幼儿教育乱收费联席会议制度。

三要推进城乡学前均衡发展，高度重视农村及偏远地区学前教育的发展，把学前教育纳入新农村建设的整体规划，不断提高农村幼儿教育的办学条件、师资水平和教育质量。积极创造条件，分区域、分阶段实行学前免费教育制度。