江西中学女生坠亡疑自杀 教育何时沦为“噬人凶器”

12月23日，江西宜丰警方对外通报一起坠楼身亡事件：宜丰中学高二年级女学生刘某于22日凌晨，被发现于学校宿舍楼前坠亡。

通报称，12月22日凌晨5点24分，宜丰警方接到群众报警，称宜丰中学一宿舍楼前发现有人坠楼。接报后，宜丰警方迅速派出民警赶赴现场处置，经到场的“120”医务人员确认，其已无生命体征。

经公安机关初步调查，死者为宜丰中学高二年级学生刘某(女)。因刘某上课玩手机，老师通知其父母到学校把手机收回。12月21日傍晚，刘某父母到学校对其进行了教育。之后，刘某上完晚自习返回寝室。12月22日凌晨，刘某被发现于宿舍楼前坠亡。

经公安机关初步认定，刘某符合高空坠楼死亡特征，排除他杀嫌疑。

事件发生后，宜丰县立即启动了相关应急预案，相关部门正在全力做好事件的处理和善后事宜。公安机关已将初步调查结果向死者家属进行了通报，并组织家属代表观看了相关监控视频。目前，该事件还在进一步调查处置当中。

学生坠楼事件：

9月18日 无锡一初三女生坠楼

9月18日清晨6点40分左右，无锡一名初三女生从该小区32号楼的6楼跳下，倒在血泊中当场身亡。在事发32号楼对面楼栋的一位阿姨正在晾衣服，恰巧目睹了女孩坠楼的全过程。“当时那个阿姨在阳台上晾衣服，就看到一个黑影从对面6楼坠落，那速度很快，她以为是别人扔的垃圾，然后就听到砰的一声。隔壁有个阿姨当时在阳台上喂猫的，也听到砰的一声，后来下来一看才知道是个女孩跳楼了，地上一大摊血。”

9月16日 合肥十岁男生生坠楼

9月16日，合肥10岁男孩从34楼坠落，孩子或是登上该栋楼的34层顶楼坠下。其书包还留在楼顶，同时留下了纸条。多名小区业主说，疑似跟学习有关，此前因学习受到批评。这是一名很有礼貌，家教良好的男孩。“他性格很活泼开朗!昨晚还高高兴兴、好好的，不明白为什么会发生这样的事!”

9月17日 杭州一名四年级小学生跳楼

9月17日，杭州有一位小学四年级男生，突然从学校教学楼的四楼跳下。万幸的是，孩子被紧急送往医院救治，目前没有生命危险，但双脚骨折。

9月14日 汉中一高一男生坠楼

9月14日凌晨2时许，城固一中一学生从学生公寓楼五楼坠亡。

9月18日 湛江一名高中生跳楼

9月18日上午11时左右，湛江第五中学高一级一名麻章籍男学生在学校跳楼身亡。

9月7日 南京一初三学生跳楼

9月7日凌晨3点左右，南京珠江路某小区一个初三女生跳楼;据事发地点不远的一位医院工作人员表示，该学生掉在了医院食堂门口，夜里3点多跳的，当初就不省人事，后来就躺在医院的急诊病床上。周围邻居说孩子性格内向，很少说话，谁知道就跳楼了。

9月20日 安徽一聋哑学生欲跳楼

9月20日13时许，合肥市新站区某特殊教育学校，一名15岁聋哑学生不知何故，坐在5楼窗台上情绪十分激动，还不时地扇自己耳光。危急时刻，合肥消防支队新海中队19岁消防员王永志从六楼飞身一跃，将该学生推回窗内。

11月23日 贵港市学生突然坠楼身亡

11月23日晚上8点多，贵港市港北区达开实验小学一名六年级学生突然坠楼身亡，事发后，校方给出回应说是学生自己跳下去的，可家属却认为是被人推下去的。学校给提供的视频中，最关键的学生坠楼一段却又没有了，这让孩子家属非常疑惑、悲伤和无助。

学生跳楼自杀，是谁的痛？

中小学生跳楼自杀是家长的痛，是公众的痛，更是社会的痛。他们正风华正茂，处于年华妙龄的黄金时期。他们还有许许多多的青春使命还没完成，他们还有许许多多的梦想正在含苞欲放中急待绽放。如果他们走向自杀的“地狱”，他们将是最无辜和最令人痛心的悲哀。

实际上，近些年关于中小学生因为“负担过重，而不能承受，选择自杀或其它方式结束生命”的案例屡见不鲜。这也在深深地拷问着公众的灵魂，叩打着社会教育体制的“重量”。孩子们该怎样成长，究竟该接受什么样的教育内容、教育方式以及达到怎样的效果等一系列话题都萦绕在社会有识之士的脑海里。

当然，关于这个话题，其追溯到源头性的问题就是我们经常在议论的应试教育与素质教育的转变和过渡。体制性问题虽然有点大或者高深，甚至难以取舍，但或许最简单的衡量标尺还是孩子们的快乐、健康和知性。这也应该是敦促应试教育向素质教育转轨的重要依据和方向性的主题。

中小学生们跳楼自杀，可以说他们成了教育的牺牲品。他们甚至完全没有错误，也难怪他们的自杀，让我们更多的是倾注万分的痛心和呐喊。因为只为心中 “他们是无辜的”的“深呼吸”。

对于青少年的教育和成长，我们不需要亡羊补牢，而迫切的是反思和认真地把他们的教育和生命拿到至高无上的地位来认识和践行。一切以服务他们的安全、健康、快乐和知性为中心，全社会一起行动起来，时时刻刻关注中小学生的教育和成长，力争不存社会“死角”。这才是最理想也是需要变为切切实实行动的核心议题。

毋庸置疑，中小学生跳楼自杀尽管是一个现象，但背后与之发生关联的却是系统、复杂的综合性问题。无论是原因，还是解决的措施等都是整个社会的事。单独来谈来实施，都解决不了多大的问题。正像徐晓玲女士所说的那样：不仅要重点关注他们的心理健康，更需要家庭、学校、社会团体和政府等一起努力，携起手来全方位打造孩子们的教育和成长环境。否则，无论哪一环出了问题，孩子们的悲剧都会重演，将会是整个社会的痛。

（原标题：江西中学女生坠亡警方排除他杀 学生跳楼自杀是谁的痛？）