网课学习成果学生被划分为五类 家长须严加管教

　　亲贝网小编了解到：网课结束后，不少学校都进行了开学第一测。考试结果一出，令所有老师们“大跌眼镜”：整个班级、乃至整个年段，学生的成绩呈现梨形分布，高分的很少，仅集中在梨的头部，中等的也不多，低分的特别多，全都分布在梨的“屁股”，正如老师们的预测：差距明显，参差不齐。亲贝网小编看看都是哪几类，请家长看看自己的孩子属于哪一类?

　　网课学习成果公开学生被划分为五类

　　基础好、自觉性强的学生，他们是班里的“领头羊”，名副其实的“学霸”;

　　基础好、自觉性差的学生，大多数掉出了班级前10;

　　基础一般、自觉性强的学生，成功利用假期做到了“弯道超车”;

　　基础一般、自觉性也一般的学生，依旧处于班级中等位置，不温不火;

　　基础不好、自觉性还差的学生，成绩惨不忍睹，戏称为“班级吊车尾”。

　　毫无疑问，那些在假期里坚持认真学习的孩子，现在已经可以利用课余时间预习新知识了;而那些在假期里“玩物丧志”的孩子，却依旧对待学习马马虎虎，把老师的网课复习内容当耳旁风。其实早在还没开学前，就有老师预料到开学后会出现两极分化的局面，因为每个假期结束，整个班级的成绩大体都是如此。

　　亲贝网小编认为，孩子能取得怎样的学习成绩，全靠自己的学习态度，当然还有家长的管理和监督也是很大一部分原因。

　　请家长们再次注意到孩子的学习是否自觉，倘若网课的形式真的成为常态，那么学生之间的差距必然越来越大!网课就像一块跳板，愿意自觉读书学习的孩子，成绩会越来越好;而天天“磨洋工”想着法子偷懒的孩子成绩则会越来越差。小学阶段的孩子，在智力上往往没有太大的区别，能够拉开距离的正是学习态度的不同。亲贝网小编建议家长一定严加管教，以身作则。

　　面对两极分化家长必须严格管教

　　当两极分化已成现状，家长就必须积极面对，帮助孩子“扭转乾坤”。

　　首先，必须清楚地认识到，无论孩子回校复课，还是家里上网课，都属于孩子的正常教学。

　　孩子在学校上课有多严谨认真，在家就必须有相同的状态，才不会落于人下。

　　曾经有一位老教师说：

　　家长必须保持课堂教育与家庭教育的一致性，孩子才能真正将知识都吸收进去。

　　因此，与其羡慕别的孩子总能考第一，不如先看看别人的家长是如何管教自己的孩子!

　　所有的家长们，别再允许孩子的偷懒了。正是每天这几分钟的偷懒，才让孩子和学霸拉开了差距!孩子的学习和教育这件两件事，是无论如何都是不能松懈的。

　　多和孩子沟通了解他们内心的挣扎

　　小学的孩子多半都有一些叛逆，特别是三年级以后，你会发现孩子喜欢和自己“唱反调”。人的一生有三次叛逆期：第一次是2岁的婴幼儿叛逆期，第二次是三年级爆发的少儿叛逆期，第三次是始于12岁的青春叛逆期。

　　少儿叛逆期的孩子就像是个小大人，因为进入小学慢慢学会了一些知识，逐渐觉得父母的眼界太窄，想要挣脱父母的掌控。

　　你强迫他学习，他就会以各种“不学习也能成才”的案例来反驳你;

　　你让他写作业，他就会说“班上的XXX天天玩也能考第一”的借口来搪塞你。

　　面对这样的情况，父母切莫步步紧逼，而是多跟他们沟通，建立起连接心灵的桥梁。

　　不高估自己不低估老师

　　部分家长就是不服气学校里老师的教学水平：为什么别人的孩子能考第一，而自己的孩子就吊车尾?一定是老师的教学能力有问题，或者是老师偏心!

　　孩子为什么学不好，原因并不在老师，而是家长和孩子身上!有时候，家长对校园教育一次次的干涉，才会导致孩子的成绩“上不去”!独木不成林，教育孩子也一样，不是老师或是家长单方面的努力就能把孩子教育好的!

　　成功的唯一捷径就是坚持再坚持

　　前几天，衡水中学的高三年级主任在开学致辞时，泪洒现场，令所有的学子为之动容。所有的高三学生都在玩命努力，为了自己出人头地努力拼搏。在这个世界上，成功的唯一途径，就是对自己、对目标和对生活的坚持!

　　疫情期间，衡水十三中学的高三学生每天五点四十起床早读上课，一直到晚上十点下课，不仅仅是这些高考生，小学生也一样。

　　那位案板下学习的一年级小学生，不知不觉也已经坚持学习一个多月了。

　　文章来源：中国教育在线