看画册
游戏目的：
发展宝宝的记忆能力。
游戏步骤：
1. 准备色彩单一，颜色鲜艳的画册几本。
2. 把宝宝抱在膝盖上面。
3. 拿出准备好的画册，对画册进行说明。
4. 翻书时，应该用“哦，下面会出现什么呢?”等方式刺激宝宝的好奇心。
游戏互动：
妈妈在抱着宝宝看书时，用简单句说明，这样宝宝更容易掌握。比如：“我们家有这个吗?这个在哪呢?宝宝非常喜欢是不是啊?”等等与宝宝有关的问题。然后引导宝宝一一回答这些问题，帮助宝宝回忆，加强记忆，如果家里有画册上的实物，拿出来给宝宝，宝宝会更开心。
温馨提示
游戏可以促进宝宝记忆能力的发展。在游戏中往往重复地反映宝宝经历过的事件，从而加深其对事件的理解，起到巩固记忆的作用。
和小鸭鸭躲猫猫
游戏目的：
发展宝宝由部分推断整体的初步思维能力。
游戏步骤：
1. 准备一只橡皮小鸭子，最好是黄色的小鸭子。
2. 家长和宝宝一直在床上玩小鸭子玩具。趁宝宝不注意时家长把小鸭子藏在被子或枕头下面。
3. 故意露出小鸭子的头或脚，问宝宝：“小鸭子呢?”指引宝宝寻找小鸭子。
4. 如果宝宝即使看见了小鸭子的一只脚也不知道这就是小鸭子，家长可以指着那只脚问宝宝这是什么?并建议宝宝：“拉出来看看。”
5. 在家长的帮助下，宝宝终于拿到了小鸭子。这时家长要及时称赞宝宝。
游戏互动：
宝宝看到小鸭子突然不见了会很困惑，不知道该怎么办。大人要引导宝宝的思维，并且脸上表情不要过于惊奇，还要适当地带着微笑，给宝宝以安抚。宝宝会根据大人的引导找到小鸭子。这个时候大人再把小鸭子藏起来，宝宝就可以根据一条腿来找到小鸭子了。宝宝喜欢掌控物体的感觉，所以，宝宝通常会催促你再次把小鸭子藏起来。这个时候家长可以用毛巾盖住整个小鸭子，让宝宝根据鼓起的毛巾找到被盖住的玩具。
温馨提示
由部分而知整体是推断的结果。对宝宝而言，这是思维发展的一个飞跃。这样的游戏应该经常做。做游戏过程中大人要注意，不要让宝宝把找到的玩具放到嘴里。
哪个是大肚子
游戏目的：
通过宝宝自己的视觉和操作，让宝宝体会物品的大小概念以及认知物体的差异性。
游戏步骤：
1. 套杯三个(大、中、小)。
2. 先让宝宝看到套叠在一起的杯子，然后一个一个拿出来，排成一排。
3. 也可以用大小套的塑料盒、硬纸盒(圆形、方形都可以)，让宝宝接触大小套的玩具。按大小放进去，又变成一个重叠起来的杯子。让宝宝去拿取，协助宝宝拿出来、放进去。
游戏互动：
宝宝看到三个杯子随着他的移动而变成一个，他会感到很新奇和兴奋。大人这个时
候也要表现得很惊奇，鼓励宝宝自己去发现杯子大小的差异。大人可以把这个游戏重复几遍，宝宝如果不懂，他会主动让你再次做这个游戏。当然，如果宝宝已经明白了，大人就要退出游戏，以宝宝为主，让宝宝亲自做几次，并让宝宝能够熟练地玩这个游戏。
温馨提示
无论何时，玩具的安全性应该是家长首先要考虑的问题。宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩、去看、去听，他还会去闻一闻，甚至还经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一下，所以要求玩具不能存在安全隐患。颜料容易脱落的玩具，或者边角有锋利毛刺的玩具，不适合宝宝。
大力士找饼干
游戏目的：
训练宝宝的观察能力，同时让宝宝体会努力之后获得食物的快乐。
游戏步骤：
1. 准备好小饼干，如磨牙小饼干(宝宝吃过的牌子)。
2. 大人先张开手掌，让宝宝看到手心里有一块小小饼干。
3. 当着宝宝的面把手轻轻握起来，手心向上伸到宝宝面前，让宝宝的小手来拿。
4. 协助宝宝去抠和掰动大人的手指，找出饼干。表扬宝宝是大力士，用饼干奖励宝宝。
游戏互动：
有时宝宝的反应比较慢，大人可以把握饼干的速度放慢，或者多做几次。宝宝明白之后就会自动去掰开大人的手。刚开始不要让宝宝得逞，要让宝宝多做几次努力，然后再把饼干给他。宝宝拿到饼干后会很高兴，大人要及时鼓励他。大人的鼓励是宝宝最好的动力，宝宝在吃完后，会满怀期望地看着你。这个时候再换另一只手，做同样的游戏。也可以用一些小玩具，让宝宝掰开并获得。
温馨提示
主要是引起宝宝的兴趣，如果宝宝不感兴趣则要换成宝宝喜欢的其他东西。宝宝掰手时，不要太容易让他掰开，否则会让宝宝没有成就感。
抓起来放下去
游戏目的：
培养宝宝手的灵活性以及拿取物体的准确性。
游戏步骤：
1. 准备小饼干和红枣若干，大碗一个。
2. 把小饼干和红枣放在碗里，让宝宝去抓。
3. 慢慢减少饼干和红枣的数量，让宝宝准确地去抓。
4. 再训练宝宝将抓到的东西放下，让宝宝从无意识的松手到有意识地放下。
游戏互动：
宝宝刚开始只是无意识地抓取东西。大人要想让宝宝注意到这个动作，就要不断地做出惊奇开心的表情，这样宝宝才会探索你为什么会高兴，从而慢慢注意到自己的抓取动作。然后宝宝会对抓到东西的感觉做出反应，大人这个时候可以告诉宝宝哪个是饼干，哪个是红枣。鼓励宝宝多做几次这个游戏，让宝宝的抓取动作更熟练。
温馨提示
“快乐”是游戏的第一要务。不要让宝宝为了学习而游戏，更不要强迫他们玩不喜欢的游戏。玩耍要自然，只要快乐就好!宝宝成功时应多鼓励，失败时要为他多创造练习的机会，不应操之过急。
摇摇晃晃真好听
游戏目的：
寻找被移出视线范围的物体。这一时期的宝宝大脑中正形成一种概念：即使看不见的物体，它也仍然存在。
游戏步骤：
1. 准备一个铃铛、一个拨浪鼓和两把汤匙。
2. 把这三样东西都放进一个纸袋里。
3. 摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交给宝宝，让他去摇晃翻弄。
游戏互动：
当宝宝碰到纸袋时，纸袋会发出声音。这时宝宝的表情也不一样。有的宝宝会好奇，有的宝宝则会害怕地丢掉袋子。大人要露出非常兴奋的表情，拿起袋子摇晃几下，然后递给宝宝，说：“摇摇看看，响不响?”当宝宝了解到这个袋子并没有危险时，就会非常好奇地要打开袋子。大人要阻止宝宝撕扯袋子。让宝宝看大人是怎样把东西拿出来的，然后再把袋子给宝宝，宝宝就会非常高兴地摇晃袋子。
温馨提示
如果宝宝因弄不出声音而变得急躁，大人要及时帮助他。不要总让宝宝着急，否则他以后就不会再喜欢这种游戏了。
小刷子真舒服
游戏目的：
这个小游戏有利于宝宝触觉系统的发育。
游戏步骤：
1. 准备一把颜料刷或者大号的油画笔(超市里就能买到)。要注意质量，不要买容易掉
毛的。
2. 游戏应该在家里的床上或者地板(最好有软垫)上进行。
3. 室内温度要舒适，因为要和宝宝肌肤接触的。宝宝不能穿太多。首先把宝宝抱在怀里，游戏先从宝宝的脚趾头开始。用颜料刷轻轻地刷宝宝的脚趾头，一边刷一边唱儿歌。也可以一边刷一边告诉宝宝“这是宝宝的脚趾头”之类。
游戏互动：
当刷子刚刚接触宝宝的皮肤时，宝宝会很惊讶。这个时候大人要在宝宝哭泣之前，给宝宝一个大笑脸，告诉宝宝这样很舒服，没有危险。然后等宝宝表情柔和后，再用刷子继续刷。宝宝如果感到很舒服，大人可以继续轻刷宝宝的脚心、脚背。如果宝宝很开心，就可以继续向上刷，比如刷宝宝的小脸颊、手指、手心、手背以及前胸、后背。
温馨提示
关键点是要一边刷一边和宝宝对话或者唱歌，让他感受欢快的氛围，真正互动起来。刷的时候不要太用力，以免伤害到宝宝。同时也要注意室温，不要让宝宝着凉了。
盒盒里面缺什么
游戏目的：
增强宝宝记忆力，满足宝宝好奇心。
游戏步骤：
1. 准备一个小盒子及小镜子、项圈、铃铛等各种颜色的小玩具。
2. 把小玩具放到小盒子里。
3. 打开小盒子让宝宝观察里面的东西。
4. 把盒子里的东西更换一下，问宝宝缺少什么，多出什么。然后告诉宝宝答案。
游戏互动：
宝宝第一次看到色彩斑斓的东西聚集在盒子里会很兴奋。大人要及时告诉宝宝里面都有什么，然后把东西换掉后，再次让宝宝观察。宝宝也许不能很清楚地分出来，大人这个时候要告诉宝宝什么东西变成了什么东西。如此反复几次，宝宝的记忆力就会有所增强，会迫不及待地让你继续更换东西。他对这个游戏已经产生了兴趣。
温馨提示
记得每次都要给宝宝提示，告诉宝宝小盒里东西的名称，并且提示宝宝每次少了什么东西。
我是投篮高手
游戏目的：
训练宝宝视觉搜寻能力和手部操作能力，让宝宝知道因果关系。
游戏步骤：
1. 准备洗净的饮料纸盒数个、小型安全玩具数种、胶带等。
2. 妈妈先把纸盒上下挖空，以胶带固定在墙面上，高度要与宝宝坐下时鼻子的高度平齐。
3. 妈妈示范把小玩具分别丢进各纸盒中。
4. 然后妈妈抱着宝宝坐在纸盒前面，让宝宝自己丢。宝宝总是丢不进去的话，妈妈握着宝宝的手，把小玩具丢进去。
游戏互动：
宝宝见到玩具被丢到纸盒里会感到非常惊奇，妈妈这个时候要及时做详细解释，或者让宝宝看看纸盒，然后站着把玩具放进纸盒，观察玩具掉落，让宝宝明白因果关系。玩具落下时，可加上好玩的音效(如“哇”)，以达到夸张的效果。这会让宝宝感受到你的兴奋。宝宝知道这个游戏很好玩，也会很开心。然后重复做这个游戏，满足宝宝的好奇心。这个时候的宝宝会有一种掌握规律的感觉，会更喜欢玩这个游戏。
温馨提示
玩具掉落后，大人可协助宝宝捡回来再丢。如果宝宝总是投不中会很着急，这个时候大人要给予适当的帮助，不然以后宝宝就会讨厌玩这种游戏。
小小套环
游戏目的：
训练宝宝的抓握动作，锻炼宝宝的手眼协调能力。
游戏步骤：
1. 准备3 个套环玩具。
2. 大人先在宝宝面前将套环一个一个取下，再一个一个套上去。
3. 然后将套环拿给宝宝，让宝宝用手去抓握套环。当宝宝抓住时，大人可移动轴心帮宝宝套进去。
4. 再让宝宝去抓握另一个，将套环一个一个套进去。
游戏互动：
当宝宝看到套环时感到很奇怪。这个时候，大人可以帮助宝宝把套环套进轴心，宝宝就会知道这个套环应该这样玩。大人再给宝宝一个套环，看看宝宝是否知道去套轴心。把这个游戏重复几次，宝宝就会知道怎么玩了。当套环套进轴心时，大人要给宝宝表扬和鼓励。让宝宝争取不在大人的帮助下把套环套进轴心。
温馨提示
宝宝每做一次，大人都要拍手鼓励。尽管每次活动都是在大人的协助下完成的，但也能让宝宝感到快乐。
气球跳跳跳
游戏目的：
使宝宝更好地理解因果关系。
游戏步骤：
1. 准备好几个红色的气球。
2. 将宝宝放在一个长桌子上，与你面对面。
3. 吹起一个气球，然后用手轻轻拍拍它，告诉宝宝，这就叫拍气球。
4. 然后把气球给宝宝，让他学着拍。
游戏互动：
宝宝见到你吹起一个气球时，会很好奇。这个时候你把气球轻轻地拍几下，宝宝就会知道这个气球是用来拍的。当把气球拍给宝宝时，宝宝会有些无措或者会直接扑上去。大人要诱导宝宝“像妈妈这样拍拍”，拿着宝宝的小手让他拍几下，然后让宝宝自己拍。大人见到宝宝努力拍的时候，要给宝宝鼓励和赞美。如果宝宝做不好，就要反复做这一动作，直至宝宝会模仿为止。
温馨提示
不要把气球吹得太鼓，避免气球被拍破时的声响吓到宝宝。最好选择小的、弹性很好的气球。
铃儿响叮当
游戏目的：
铃儿的响声会吸引宝宝的注意力，有助于他探索因果关系。
游戏步骤：
1. 准备一个可以松紧的腕套和一个小铃铛。
2. 在一个腕套上套一个小铃铛，然后将腕套套在宝宝的手腕上。
3. 让宝宝摇铃发出声音，并且帮助宝宝挥动手臂。
4. 唱儿歌，儿歌的节奏会让宝宝更加容易掌握摇铃铛的节奏。
游戏互动：
当把腕套套到宝宝手腕上时，宝宝会感到很奇怪。这个时候大人可以帮助宝宝摇摇手腕。听到铃声响起来，大人做出仔细聆听的样子，宝宝就会知道要摇动手腕听声音。大人趁宝宝摇铃的时候唱儿歌。铃声和儿歌的节奏相和，这会让宝宝感到很兴奋。
温馨提示：
如果宝宝不喜欢手腕上有东西就不要强求。可以换成别的玩法。如果宝宝不高兴，那游戏效果就没有了。
宝宝分颜色
游戏目的：
训练宝宝观察模仿的能力，增强宝宝的视觉感知力和运动协调性。训练宝宝手与上肢的运动能力。
游戏步骤：
1. 准备好一堆塑料球，一部分红色，一部分黄色。再准备两个纸盒子，一个红色，一个黄色。
2. 游戏需要爸爸、妈妈和宝宝共同参与。爸爸独自坐在一边，妈妈搂着宝宝坐在相对的另一边。爸爸和妈妈之间的距离控制在2 米左右。
3. 在爸爸的面前放黄色的盒子，在妈妈和宝宝的面前放红色的盒子。在中间放上红色和黄色的小球。
4. 由爸爸先做示范，爸爸走到中间，拿起球，把红色的小球放进红色的盒子里，把黄色的小球放进黄色的盒子里。
5. 然后在妈妈的指导下让宝宝来做。最初宝宝不熟练，但多做几次就可以让宝宝独自进行了。
游戏互动：
宝宝刚开始见到爸爸把球放进盒子里不知道什么意思，妈妈这个时候可以握着宝宝的手来做一遍，让宝宝产生模仿的思维。然后爸爸观察宝宝的情绪，如果宝宝很迷惑就要重复几遍动作。如果宝宝开始惊奇和兴奋，妈妈则要帮助宝宝把小球分别放进两个盒子里，然后称赞宝宝聪明。这样，宝宝就会爱上这个游戏。
温馨提示
盒子要大，特别是盒口一定要大，便于宝宝把彩球投进去。示范动作一定要仔细、缓慢，让宝宝看得清清楚楚。如果宝宝动作发展较好，可将宝宝放在爸爸妈妈的中间，移近盒子的距离，让宝宝把相同颜色的彩球扔进相同颜色的盒子里。
哪个绳子是对的
游戏目的：
通过抓拉动作发展宝宝手眼协调能力，初步培养宝宝的判断力。
游戏步骤：
1. 成人抱宝宝坐在桌边，桌上放一根系有玩具的绳子，绳子另一端放在宝宝伸手可以触摸到的地方。
2. 让宝宝伸手去拉绳子，并教他学习朝自己的方向拉绳，直到拿到玩具为止。
3. 当宝宝熟练拉绳后，可在桌上再放一根没有玩具的绳，让宝宝去辨别拉哪一根绳才能得到玩具。
4. 熟练之后，再将塑料杯内放一个塑料娃娃，将一根绳子穿过杯柄，并将绳子两端
放在宝宝面前。
5. 观察宝宝是否会用两手拉绳子。若用以往游戏的经验拉一根绳的一端，就不能得到玩具。
6. 失败后家长握着宝宝两手，使宝宝明白同时拉绳的两端，才能把杯子拉到自己跟前，拿到玩具。
游戏互动：
宝宝第一次拉绳只是无意识的动作，但是被拉过来的玩具会引发宝宝的好奇心。大人这时可以让宝宝把这个动作多做几遍，宝宝会很喜欢这个游戏的。当变化游戏规则后，宝宝不能拿到玩具就会产生挫败感和焦虑感。大人要及时帮助宝宝得到玩具，并对宝宝做出非常高兴的样子。宝宝会随着大人的表情而改变心情。当宝宝拿到杯子时，可以将里面的娃娃拿出来给他玩，以示鼓励。
温馨提示
绳子上系的玩具可以时常更换，每次当他拿玩具时要告诉他玩具的名称。注意宝宝的情绪，不要让他不高兴。
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