4月2日国际儿童读书日 如何提高儿童阅读兴趣

4月2日，是国际儿童读书日。在走访中，记者发现，很多人对这一节日很陌生。如何陪孩子读书？读什么样的书？其中的方法，也是一本“书”。

国际儿童读书日不被人知

“六一儿童节我知道，没听说过这个节日。”“你问的是4月1日愚人节吧？”走访中，记者随机采访了几位市民，大家对国际儿童读书日了解得很少。

一位吴姓家长告诉记者，她知道4月23日是世界读书日。当记者问起，她是否会陪孩子一起读书时，她有点不好意思地回答：“基本没有和孩子单独阅读看书的时间，上班忙，孩子作业也多。”

随后，记者走访了沙市区的几家书店，当记者问工作人员是否知道这一节日时，他们也感到茫然，摇头称不了解。一位工作人员介绍，书店售卖的儿童读物主要是经典儿童读物和国外儿童读物，儿童购买的读物基本也以科幻书、故事书、童话书为主，家长为孩子购买的图书也主要以课外辅导类为主。“专门针对国际儿童读书日开办的活动基本没有。”

荆州市少儿图书馆负责人称，在电子信息发达的今天，阅读渠道增多，孩子们在电脑、手机上都可进行阅读，所以传统的纸质图书阅读量也在下降。他建议，家长多根据孩子的兴趣爱好适当选择一些课外书籍，提高孩子的阅读兴趣，满足孩子的求知欲，在书中学到一些知识和道理。

如何提高儿童的阅读兴趣？

阅读是开启孩子智慧的窗口，是成长的基石。让幼儿从小养成读书的习惯，对于培养提高阅读兴趣能起到关键作用。

荆州市实验幼儿园的熊老师，从事幼儿工作已有24年，她告诉记者，要从幼儿期开始，培养孩子的阅读爱好，要从小养成在阅读中找到自由和快乐的好心态。

她建议，家长应培养孩子的倾听习惯，可通过带孩子参加童话话剧表演活动，让他们认真聆听每一个故事，先听懂再读懂，从而增强阅读兴趣。

同时，家长要多与孩子参加互动活动，家长可与孩子一起阅读绘本，再了解孩子对绘本的兴趣点。在孩子喜欢阅读的基础上，再慢慢引导他们读一些有利于成长的图书。

读书时，家长需提前熟悉故事情节，充满热情地阅读，根据情节改变表情，适时地用口头语进行解释。也可在阅读中结合实际，和孩子边读边玩，将书本中简单的知识融于生活，有意识地引发问题，引导孩子思考，与孩子一起聊书，让读书成为孩子的一种生活习惯。

什么样的图书，适合你家宝贝?

针对不同年龄段的孩子，要有选择性地购买图书。熊老师介绍，小班的儿童可选择内容单一的绘本，可通过书中夸张诱人的图形，引导孩子看懂得图画所表达的东西，以风趣的方式教会孩子最简单的知识，也能开发孩子的智力潜能。

待孩子上到中班时，可根据孩子的性格特点选择图书；到大班后，可选择图文并茂的图书，向孩子慢慢讲述。

“0-2岁是语感形成期，这时最适合读短小有趣的儿歌童谣，简单重复的温馨故事。”熊老师推荐《数数小兔子》，家长可和孩子一起阅读，还可扮演故事中的角色，《猫头鹰宝宝》可在睡前为孩子轻声阅读。在孩子听故事时，也需要给宝宝触摸图书的机会。

熊老师介绍，2至3岁的孩子，适合读容易模仿的儿歌，以及有一定情节、单纯而有趣的故事；4-6岁是阅读理解力迅速发展期，这时适合读富有想象力、情节更曲折的故事，但篇幅仍然不宜过长的图书，还可让孩子扮演故事角色，或者玩相关的游戏，让孩子加深对故事的理解度。

待儿童能够独立阅读时，家长则可有意识的根据孩子的性格特点、自身喜好，有意识地为孩子推荐适合他们的图书，倡导孩子们多读书，读好书，为他们营造一个轻松愉快的阅读环境。