给学前幼儿减负 儿童填鸭式教育不可取

9月28日，记者了解到在湖北省武汉市南湖二小、珞珈山小学等4所学校均出现部分一年级学生提前报班学拼音出现发音错误的现象，语文老师要教拼音，需先纠错。

给学前幼儿减负，儿童填鸭式教育不可取（亲贝网qinbei.com配图）

不久前河北教育厅刚刚发布新规定，从今年秋季学期开始，禁止幼儿园讲授汉语拼音、识字等内容。小学则要开足汉语拼音课时，一年级实行“零起点”教学。并规定公办、民办小学招生时不得对汉语拼音读写进行考察，违规者将受到严惩。教改虽然实行了，但家长们“不能让孩子们输在起跑线上”的焦虑心理却愈演愈烈。给孩子报拼音、算数等各种学前辅导班，更有甚者干脆让孩子从幼儿园大班退学，花费上万元让4-5岁的孩子上民办学前班。美其名曰为步入小学阶段“抢跑”。

望子成龙，盼女成凤是每个家长的心愿。但家长这种不分年龄、不分个体的“填鸭”式教育只能让事倍功半。幼儿阶段是人生的奠基阶段，孩子的智力、思维和语言都到了发展的重要时期，这一时期主要是教孩子形成良好习惯、培养健全人格、激发孩子学习及参加体育活动的兴趣。这一时期孩子的认知是具体的、感性的。而算数、拼音、英语等抽象知识不但让其理解困难、思维混乱，还会让其错过培养良好性格、生活习惯以及开发锻炼智力的最佳时期。再到小学、中学阶段，重复的学习知识，只能让孩子味同嚼蜡，失去学习的胃口，产生厌学情绪。

近年来，教育部门一直在呼吁给孩子减负，然而要真正把减负落到实处还需家长配合。首先，家长要通过书籍、与教育专家、老师多沟通等方式多学习科学的教育方法，尊重孩子在不同年龄段的发展规律，劳逸结合的为孩子安排课余时间。避免因过早过量的学习知识而让孩子提前进入疲劳期。其次，家长须冷静对待社会上的补习热潮。孩子是否需要补习，需要什么样地补习，家长不妨少点“独断专行”多听听老师和孩子的意见，慎重的选择为其扬长避短。此外，家长在给孩子选择课外教师时一定要有“火眼金睛”，从教师的从业资格、职业道德、专业水平、教学能力等多方面综合考虑是否值得选择。“慌不择路”只会把孩子推向教育的“歧途”。

知识填鸭、考试机器不是家长们的最终目的。让孩子快乐、自在的成长才是我们对孩子最殷切的期盼。请家长们孩子受教育问题上“三思而后行”，不要让孩子在成长的路上不堪重负。