做父母的都希望给孩子一个最好的家教氛围，让孩子在这个环境中身心健康地成长。可是，中小学家庭教育过程中，父母又可能很容易犯一些禁忌，从而对孩子的心灵造成不良的影响，我们来看看这六个禁忌。
养育孩子这件事上，年轻父母往往趋于理性，着眼于孩子的品格培养、智力开发等；而老人，是趋于感性的，他们疼爱孙辈，往往愿意尽量去满足孩子的愿望，而没太理会这些做法对孩子是不是弊大于利。因此，隔代教育的矛盾自然是一出接一出。
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”可如今，家长们十分重视孩子的身体健康和智力发展，却极少关注孩子是否关心、乐于帮助他人。想要孩子关心他人、有礼貌、负责任，父母该怎样做？该项目负责人理查德·韦斯布尔德提出了5点建议。
美国父母对待儿童的不仅仅是爱和宽容，也有着非常严肃的时候。可是，在中国大多数家庭中，妈妈扮演着帮助孩子解决生活中的困难的主要角色，然而孩子们所需要的并不是等同的，妈妈必须考虑什么是孩子真正需要的。其中，有五种教育是中国孩子们最需要得到的。
三岁的索索用完了东西总是不愿意收拾。这天，索索不仅不听妈妈的话去收拾玩具，还故意把小汽车往地上摔。妈妈生气地批评索索，爸爸却出来充当和事佬。妈妈正在气头上，又和爸爸吵起来。
稚嫩的儿童受到性侵犯的新闻屡屡见诸报端，歹徒放肆地将魔爪伸向孩子，无非利用了他们的懵懂天真。要孩子学会自保，家长的性教育至关重要，而性教育恰恰是家教的薄弱环节。很多家长因羞于启齿，总选择避而不谈。对屡屡发生的社会不良事件，家长是该好好加强这方面的教育了。
不管孩子多小，目睹成人的房事，对其心理的影响都是不良的。因此，作为父母，为了下一代的健康成长，就应当让他们从小独居独睡。尴尬之余，值得深思的问题是：儿童目睹成人房事，对其性心理有何影响？
教育男孩的十三个关键问题，揭示了男孩从孩童向男子汉转变的过程中面临的所有最关键的问题，为家长提供富有针对性的教育指导经验，是千万父母的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向优秀和杰出的“桥梁”！
做父母的把自己孩子跟别的孩子比较也很正常，只是有些话，觉得还是不说为好，至少，可以换种说法。永远都不要对宝宝说的话，比如，不要说：“你真是个懒虫。”试着说：“你的屋子很乱，你该把脏衣服拾起来。”
家长提问：孩子沉迷于电子游戏，每天恨不得24小时都能玩游戏。而且他在玩游戏的时候，我们说什么他都听不进。我们非常想跟孩子进行沟通，但是孩子根本不跟我们说话。我们应该怎么与沉迷于游戏的孩子进行沟通呢？
在家庭中，母亲往往承担了更多教育、照顾孩子的责任。可是这妈妈占了主导地位之后，过于强势的妈妈，反而是影响了孩子性格的形成。在很多孩子心中，妈妈要求高、管束多、爱责备，甚至言语粗暴，父亲则比较幽默、宽容，甚至慈爱，传统的“严父慈母”家庭关系被颠覆。
孩子越大越不听话，对批评不理不睬，动不动就顶嘴甚至大发雷霆……面对这样的“小皇帝”，父母也许恼怒、失望，但同时也要反思。其实，孩子不听话，有时是父母的错。尤其有下面几种举动的父母，往往会在无意中给孩子树立坏榜样。
眼下，随着家庭教育知识的日益普及，“重教轻罚”已成广大家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的代名词，因而我们常常在报刊上见到少数家长对孩子罚站、罚跪、罚饿甚至虐待孩子致死的报道，这些家长便是对惩罚缺乏正确的理解和把握。
当今的幼儿，基本是独生子女，自理能力普遍差，所以培养自理能力是很重要的一项内容。下面给家长朋友介绍几种方法。以上几种方法，要根据孩子的不同特点灵活运用，只要坚持不懈，幼儿的自理能力就会逐步提高。
幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多危险事的发生。 所以，对幼儿进行安全教育非常重要。尤其是在幼儿园生活中对幼儿进行安全方面的教育，其目的使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全，保护自己，避免受伤害。
3岁是宝宝发展最快最重要的一个时期，这一阶段内给宝宝一个什么样的生长环境和教育环境，对于宝宝日后的发展是非常关键的。幼儿园是宝宝第一个独立生活的环境，所以对宝宝来说，幼儿园的好坏都有非常大的影响力。
在美国，幼儿社交和情感能力的发展至关重要，培养孩子认知自我、和别人相处、对自己和别人负责的能力是其三个目标。幼儿园里，选择哪些食物、阅读哪些故事、怎样做游戏等等，都是“孩子说了算”，老师则是孩子们的大朋友，帮他们完成“自己的决定”。
幼儿的交往能力是在不断的实践活动中发展与提高的。在这个过程中，幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。为幼儿提供了解社会、接触社会的机会，让幼儿在虚拟的社会小环境中扮演不同角色，培养幼儿社会交往能力。那么，在游戏中，幼儿园应如何针对不同年龄段幼儿的特点提供有效的指导策略呢？
幼儿园的中层管理者，在集体运转中起着承上启下的作用。作为中层管理者，如果能深得上级的赏识，赢得教师的推崇与尊重，不断向优秀管理者学习、借鉴经验，凭自己的实力来提高人气，终将成为幼儿园不可或缺的中坚力量。
幼儿园创造条件吸引家长参与家园合作，有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。家长在多样化的互动模式下才会更加主动地参与，家园共育才会与时俱进，真正促进幼儿健康活泼地成长，家园共育才会更有效，更有价值。
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