游戏是幼儿的基本活动，是有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点的活动。在游戏中，幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展着各方面的能力。

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游戏是儿童的心理维生素。是的，游戏对孩子的成长，就像维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。我们随处可以发现，

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游戏时间指儿童一日生活中游戏活动所占的时间，充足的游戏时间是儿童开展游戏活动的首要前提。游戏时间的多少直接影响游戏的数量和质量。为了保证儿童的游戏活动的顺利进行，

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自主有两个尺度：一是相对于客现状况、生活环境等外部强迫和外部控制的独立、自由、自决和自主支配活动的权利与可能；二是相对于客观现实的能够合理利用自己的选择权利，

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《游戏在课程实践中的融合和运用》，我感触颇深。本以为游戏只是领着孩子们玩，只要孩子们玩得开心、玩得高兴就可以了，没想到幼儿园里的游戏竟然还有这么大的学问。

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形象玩具。如布娃娃、动物车辆，这类玩具能引起儿童各种联想活动的能力，儿童可以通过这些玩具，把他们生活的经验和周围的事物的各种感受，用游戏的形式反映出来。

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对幼儿而言，玩具不仅仅是好奇，更是幼儿喜欢的。所以，制作出多样化的教玩具是关系到科学化、新时代赐教幼儿心灵启迪的方法之一。

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当今社会竞争的确激烈，但是学业成绩并不是衡量人的唯一标准，在旧的教育观人才观的影响下，妞妞父母这样的家长不在少数，希望我们的家长真的明白孩子需要什么，

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喜欢玩玩具是小朋友们的天性，在教室里有很多桌面玩具，也分别被投放到各个区域中，小朋友也很喜欢玩。可是最近却让我发现有争抢玩具的现象，对于这件事情，

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随着月龄的增加，宝宝的运动机能和智力都有所发展，其游戏范围更加开阔，游戏内容更加丰富，在游戏中锻炼了身体，增长了知识，获得了快乐。

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3岁以下的宝宝非常喜欢这种简单的音乐律动。其实妈妈们发现，去报个早教班，大部分也就是教这些东西，妈妈用心点，自己完全能做，甚至会比所谓的早教老师做得好。

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关于这些问题，家长们真的彻底的了解吗？所谓的玩具，也很容易危害到孩子生命安全哦，对于身为父母的你们，到底该如何给孩子选择一个好玩具，你是否正在为孩子们而担忧呢？

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只要是过来人都应该知道玩具所存在的隐患问题，玩具是伴随每个小宝贝童年时光的最佳选择，它给孩子带来的乐趣是任何事物都无法替代的。

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每个父母总是在尽职尽责地帮孩子排除危险，比如说可能导致窒息的小玩具和可能导致触电的破损线路。但是危险有时是隐形的，像色彩艳丽的积木玩具里含有的铅，

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孩子在渐渐长大，小脑袋开始了对未知世界的探索，此时和孩子多做亲子游戏有利于宝宝大脑的思维和发育，并且能增加宝宝的动脑能力，是非常好的早期教育。

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小孩子对玩是最实在的，玩耍不仅能激发他们大脑的发育，而且对健康也有着很大的帮助。玩耍是孩子成长期最重要的事情，这对于孩子后天性格以及一些优秀品质的养成有着极其重要的影响。

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孩子本身就是喜欢玩的，但是千万不要惯着孩子对玩具的过分溺爱，否则会让孩子对游戏产生走火入魔的心理。家长首先要对孩子们讲清危害，让他们自己自觉控制，避免沉溺于电子游戏。

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在小朋友的世界里，没有其他闲杂搀和的瑕疵，只有玩。请想象一下一个还不会走路的婴儿或者是一个刚刚开始学走路的孩子，他们周围的地面上的东西都是近在咫尺，但却无能为力。

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在大人们记忆犹新的童年世界里，玩具是陪同我们成长的小伙伴。同理，玩具也是孩子成长过程中的亲密伙伴，但是父母们容易忽视的是，玩具也会给孩子的身心健康带来危害。

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在孩子的陪伴下，欢声笑语多了不少，老人们也显得格外年轻。有了孩子的家，是应该温馨而热闹的。在父母的陪同下，孩子在健康的环境中愉快成长。

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现在的家长看着孩子们的竞争比较大；因此，在孩子小的时候就开始对孩子进行教育。但是教育是可以的，只是需要掌握一些正确的方法。我们看看如何来利用玩具开发宝宝的智力呢？

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几乎所有的幼儿园都有桌面玩具，而我们幼儿园的每个班级都要求必须有十种以上的桌面玩具，那是因为大家都深刻地意识到桌面玩具对孩子成长的重要性，它可以发展孩子的想象能力、创造能力，

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玩具作为开发孩子智力的一种媒介，应当以什么样的形象出现在孩子面前？应当在孩子的成长过程中起什么样的作用？这是所有为父为母的人所要关注的关键问题。

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老师帮助幼儿排成一路纵队，把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜，不要过快、过慢。老师再念儿歌：“走走走，跟着小旗走，走走走，跟着朋友走。

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结合主题背景分析游戏教材 经历了“亮眼看世界”的学习过程，幼儿认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚集了他们的视线。

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