家长应注意哪些儿童教学方面知识

首先，我觉得该活动内容的选择和目标的制定都很适合幼儿。中草药对幼儿来说并不陌生，很多孩子都喝过中草药，但孩子们对它的认识却并不多，仅限于知道它是一种药。所以选择这样一个活动内容既贴近幼儿生活，又是对幼儿已有生活经验的挑战。活动目标都是从幼儿的角度来表述的，说明老师将幼儿放在了主体地位，而且活动目标的制定也是从幼儿的认知、情感、技能等方面入手的，确保了目标服务于幼儿的全面发展。再就是活动目标制定得较具体，避免了笼统和空泛的表述。

其次，活动中多媒体课件运用得较好。通过多媒体课件，孩子们更直观、形象地了解了中草药的相关知识。特别是开始的故事课件，让孩子们一下子就沉浸其中，自然而然地关注起了中草药。

再次，活动中教师多次运用了皮亚杰的建构主义理论。他为孩子们提供了多种中草药，让他们充分运用多种感官去认识中草药，并要求孩子泡药、配药、尝药，让他们自己去探索发现中草药在水里的变化。孩子们通过观察、操作等方式会很容易地了解中草药的相关知识，我觉得这种教学方式是非常有效的。

最后，活动环节设计得环环相扣、循序渐进、由易到难。从开始的了解中草药的名称、特征、来源到配药、泡药、尝药再到了解中医药文化的悠久历史，这个过程是一个循序渐进、由易到难的过程。