家长应对孩子艺术培养教育有哪些误区

误区一“玩耍没长性，因为太小！”

现场一位家长说，三岁的女儿曼曼平时最喜欢玩搭积木，她也为女儿买来各种积木。但她发现，女儿对于搭积木的热情从来不能超过半个小时。对此这位家长只是笑着说：“小孩子三分钟热度，没长性，长大就好了！”

省老教授协会早教委刘春鸣老师认为，这种情况反映出孩子的知识经验不够。他们认为自己的能力无法继续下去就轻易放弃了。家长应该主动引导他们把事情做完，并协助他们完成，使孩子因完成了一件事而产生成就感，增强孩子的信心。

误区二“对幼儿讲安全太早！”

“您想过让您的孩子接受安全教育吗？”对于这个问题，在场近九成的家长表示还没有想过。家长张先生说，女儿才3岁，对于她的安全问题，应该是家长和老师考虑的问题。“她那么小，能怎么保护自己呢？”

活动中心的教师告诉记者，如今很多家长存在张先生这样的教育误区，由于孩子年龄较小，家长多认为，一切都要家长帮助解决。其实孩子生活中会面临很多危险，多是不可预料的，家长和老师都不可能为孩子排除一切危险因素。这样也剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。只有把安全的“金钥匙”交给孩子，让他们自己学会避免危险，才是最可靠的。

误区三“放手会让孩子‘受伤’！”

面对幼儿进行挫折教育，家长表示不理解：“两三岁的孩子，就让他们受挫吗？”

儿童活动中心的老师说，从婴儿落地开始，他就具有求知的能力，对世界充满好奇。而家长往往不敢放手让孩子做他们喜欢的事。比如不允许孩子玩泥沙，因为太脏；不允许孩子去碰剪刀、锤子，因为太危险。这一切确实避免了大人们的麻烦，可是却禁锢了孩子智力的发展，探索世界的兴趣削弱了，个性渐渐被束缚。

根据现在独生子女家庭多的特点，培养孩子意志力一个有效的办法就是进行挫折教育，包括游戏训练、劳动教育等。比如让孩子模仿并参与成人劳动，还可以由家长和老师人为设置一些困难，让孩子去经历，比如难走的路、在冬天的雪地里扮演哨兵等，不要太过担心孩子受伤。