孩子为什么总是爱钻桌底?这是孩子游戏的秘密

　　最近这段时间，亲贝网小编家的淘气宝宝迷上了捉迷藏和钻衣柜，沉迷于躲在小空间的快乐，就喜欢往里面钻，跟同龄的小朋友争抢一个空箱子，最后只能一人一个，两个孩子玩两个箱子，不亦乐乎，孩子的快乐就是如此简单。

　　亲贝网小编跟群里的妈妈们沟通之后，才发现原来很多孩子都有过类似的现象，那些所谓开发智力的玩具似乎只是摆设，都喜欢自己的“小世界”。

　　有的喜欢躺在衣柜的盒子里玩，有的喜欢钻桌底······

　　为啥孩子都爱钻桌底?当娃在桌底钻来钻去的时候，为啥总那么开心?今天亲贝网小编分享一位——十余年儿童和家庭教育经验的玫瑶老师，跟大家聊一聊。

　　钻桌底背后的秘密

　　孩子游戏的「图式」

　　孩子在一定时间内，会自发地重复某一个动作和行为，而这些重复的动作是有一定的心理学意义的：它会帮助孩子在大脑中建立关于外部世界的内在认知结构。

　　心理学家皮亚杰把这些通过重复动作所形成的内在认知结构称之为——图式(Schemas)。

　　看到这儿，大家一定想问，啥是图式呢?孩子爱往桌底钻，跟图式又有啥联系呢?

　　首先可以毫不夸张地告诉大家：图式就是孩子学习的方式。

　　皮亚杰在 1926 年时提出，图式会影响孩子的知识建构方式。

　　这些模式在孩子的游戏和探索活动中显示出来，代表了孩子探索和表达他们发展中的想法和思考的方式。

　　在孩子钻桌底的时候，他们开始探索空间和结构，了解自己和空间、物品的关系。他们会想：

　　a.「咦，这个桌底的空间有多大?我的身体有多大?我能顺利穿过去吗?」(用眼睛和感知预测空间)

　　b.「我要试试看!」「我果然可以穿过去!」(用身体丈量和感知空间)

　　根据不同桌底的高度大小，孩子调整自己的动作与之匹配，展现他们对高度、大小、距离的认知和理解。

　　不断的探索和感知，孩子对占据这种相对封闭的空间会产生极大的兴趣。

　　当然啦，在探索的过程中，孩子游戏的「图式」还会不断升级、重组。

　　他们甚至会「创建」空间来达到探索的目的，把自己的想法和活动不断结合在一起，形成新的玩法。

　　比如会将若干个游泳圈套在自己的身上，比如会用纸箱子构造出自己的专属空间。

　　这会让孩子形成新的思维形式和思维结构，帮助他们更好的理解自己和这个世界。对孩子的大动作发育、自信心建立，以及想象力、创造力的培育，都有着极大的好处。

　　孩子爱钻桌底

　　好处比你想象得多

　　前面提到，「钻桌底」是孩子的一种游戏图式，是孩子自我驱动的行为结果。

　　虽然会沾得孩子一身灰，但其实对孩子的发展是有着非常积极的意义。只要不涉及安全方面的问题，爸爸妈妈大可以放心让孩子探索体验。

　　01 「钻桌底」会带来边界感，让孩子感到安全。

　　当胎儿还在妈妈肚子里的时候，胎儿正是被「围合」在胎盘和羊水中，这种「边界感」形成了孩子最早期的包裹经验。

　　对于孩子来说，如果寄身于一个较狭窄、经过观察和确认、相对熟悉的空间里，就会有一种安全感。

　　这是人与生俱有的一种本能感觉。许多行为学家与心理学家认为，人类有许多行为方式和心理现象都是来源于人类的进化史。

　　山洞成为原始人的天然「保护所」，躲进山洞，则意味着相对的安全与确定性。

　　这种山洞安全感随着人类的进化，则演化成了狭窄空间安全感。

　　在孩子钻桌底、探索各种相对封闭的小空间时，他会在狭窄的空间里感受到一种边界感。

　　这种边界感会让他学习判断自己在空间里的位置，感知多大的空间对自己是最安全的。

　　比如说，钻进多大的空间里玩耍，不会撞到头、不会被卡住。

　　这些探索都会让他更好的了解自己和所在空间的关系，产生对世界和自己的感知与信任，从而更加独立、自信。

　　02「钻桌底」会帮助孩子更快地适应新环境。

　　孩子钻桌底，还可以帮助他们社交的发展。

　　前面提到，钻桌底实际上是孩子对空间强烈且自发的探索，了解如何舒展自己的肢体动作，可以很好的躲藏进小空间。

　　如果孩子对自我和小空间的关系，能有良好的判断和把握，这一种感知判断会延伸到对更大空间的适应度。

　　当孩子去到一个全新的陌生环境，他可以快速对空间做出认知判断，更快去适应新环境。

　　他会明白做什么是安全的，而做什么则可能不安全。比如头伸出窗外是危险的，因为超过了空间安全的边界感。

　　他会知道自己在这个新的空间里是处于什么样的位置，而自己怎么样在新环境里移动身体，能够感觉最舒服、也不会撞到其他物体。

　　一旦孩子对自我和空间的关系，有了十分良好的把握，他们就可以更加放松自然地与他人社交。

　　信息来源：丁香妈妈