人的脑细胞有140亿个之多，刚出生的婴儿却犹如白纸状态，一些科研报告证明，0——3岁脑细胞将互相缠结，而外部的色彩、形状、颜色、语言是很好的刺激源。

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人的一生离不开阅读，小时候阅读是为了长知识，长大后阅读是为了得资历，年老后阅读是为了找休闲，从年幼至年老每个年龄段阅读的内容虽不同，

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当大人给孩子大声朗读的时候，会把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里，并形成一种听得懂的词，像蓄水一般储存在记忆里。

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孩子一旦喜欢上一本书，就会百看不厌，要求一听再听，经常让家长腻烦。但我们不妨换个角度来看待这个问题：优秀的绘本，不管孩子还是大人，每次看都会有新的发现和感受，

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如果你能坚持每天给孩子讲一段故事，你就是一位了不起的妈妈。别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你的孩子在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，

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阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成“书本即乐趣”的信念。

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很多爸爸妈妈不知道为孩子选择什么样的书，尤其是刚出生不久的婴儿。我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就大声地朗读它，

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有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。

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集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。

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根据调查，父母从事教师和工程师的职业，他们的孩子爱学习的比例较高，而父母从事其他职业的孩子，相比之下略微差一点。

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选择一本好书来读。将书的题目认真看看，在翻开书之前，先自己设想一下，作者在这个题目下会论述到哪些内容呢？将题目中的所有单词，都用字典查明意思。

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成功的教学是激发学生的兴趣，而不是强制地学习；兴趣是学习的第一动机，是学习的催化剂。如何利用课堂教学激发学生的学习兴趣？

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有这样一个现象，就是成绩好的孩子似乎喜欢学习，成绩差的孩子总是厌恶学习。有一种解释是，孩子成绩好，他会越学越有劲；孩子成绩差，学习也就缺乏动力。

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当孩子开始学写字的时候，给他们买点画画本，让他们自己写点东西，或者画一些东西。孩子首先得学会写自己的名字，因为孩子最常听到的就是他们自己的名字，

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目前何时教孩子阅读是一个热门话题。越来越多的父母提早开始阅读教学，同样学龄前儿童学习阅读也变得越来越多，然而却没有家长、教育者和发育学家去反对这种现象。

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当你的孩子问你关于周围一切事物的问题时，意味着他将成为一个出色的人。有很多方法，可以培养孩子的这种学习态度，如果可能的话，

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最为一个小孩子，在读书的时候经常会错过书中精彩的地方。事实上，书中的图片比故事情节更能够吸引小孩子。你不要指望初学走路的孩子能够把一本书从头看到尾。

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如果您都觉得机械地重复着做练习、死记硬背字母的发音很乏味，想象一下，一个活泼好动的五岁孩子又是如何看待这些“学术活动”的？

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你经常和孩子一起出门旅行吗？你享受给孩子讲故事的过程吗？你有没有给孩子听过音频书籍？也许你应该尝试在下次和孩子的旅行中给孩子听一些有声读物。

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美国教育部建议父母，“协助和鼓励你的孩子成为一个读者是最重要的，你能帮助他在学校和生活中取得成功”。如果你想让你的孩子提高自己的阅读能力，

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宝宝懂得读书了，这是一件非常让爸爸妈妈欣喜的事！不过，如果宝宝有不良阅读习惯会对她的成长发育都有影响。那么不良的阅读习惯表现在哪里，又该如何应对？

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阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展越有益。0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣，将帮助他们学会读书。

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1岁之前的婴儿总是存在诸多阅读难题，比如注意力难以集中、不喜欢阅读、偏好咬书和撕书等。现在，我们整理出1岁以内婴儿阅读常见的6大问题，相信会对您大有帮助。

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识字是阅读的必然前提，这在很多父母心中也许是自然而然的想法。因此，他们认为0～1岁的宝宝不会看书，也不需要看书，但事实却不然。

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现在的父母越来越认识到阅读对孩子一生的重要性，一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼儿时期是培养其良好阅读兴趣的关键时期。

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