有位妈妈说，她回家的时候，发现孩子和爸爸在撕扯，原因是孩子玩一个类似金箍棒的玩具，浸水后甩着玩，把上面的水都甩到了别人身上，爸爸和周围的人都提醒他不要这样，但他继续甩，反复提醒之后，爸爸一怒之下把孩子的玩具给扔了。孩子就撕扯着要把爸爸的手机也扔了。
常言说：“3岁看大，7岁看老。”这句话并非空谈，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
不到3岁的宝宝，平时乖巧听话，却不知为何会突然挥动小手打父母、客人、玩伴，这一习惯让妈妈们很纠结：宝宝是否知道自己在“打人”？怎样才能改掉宝宝打人的习惯？在此，我们分析了宝宝爱打人的四大根源及引导方法：
自卑是一项比较普遍的心理问题，家长要关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以免孩子随年龄的增长最终形成自卑性格。专家认为，自卑的孩子一般有以下表现。
父母总是渴望给孩子一个幸福的童年，希望每天看到孩子灿烂的笑脸，享受做父母的幸福快乐。然而，幸福的童年绝不意味着只有笑脸，幸福也不意味着拒绝哭泣。相对于笑，哭可能更接近于我们的本质。
你知道，通常孩子制造麻烦的时候，爸妈的第一反应通常是错误的！有时大人的直觉式反应颇具威胁性，这在面对超速行驶的来车，或是恶意性的侵犯或许有用，但面对我们最珍爱的家人，却反而容易伤了他们脆弱的心灵。
孩子才2岁，但是看到别人家5岁大的男孩子就要亲人家，弄得人满脸湿乎乎的，避之不及，但是孩子自己没有觉察，让做家长的很不好意思也很困惑，宝宝为什么这样做呢？其实，有的孩子天生有强烈的情感需要，这些孩子当中，有些会把爱藏在心理，有些则是喜欢热烈的表现出来，这样才会觉得自己的爱有了寄托。所以，孩子喜欢和人亲热只是在表现自己喜爱的一种方式，又因为年龄小，没法读懂他人的身体语言，不明白地方并不喜欢自己这样。
在家长的世界里总是充满条条框框，自认为孩子“应该这样做，而不应该那样做”，家长用成人的视角指导孩子成长，教育孩子成人是无可厚非的，但是孩子以下这些行为，家长最好不要制止，以免对孩子成长发育不利。
自控力的发展对个人形成良好的性格极为重要，自我控制能力并非生来就有，它是孩子在后天的环境中，随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。美国一项研究证明：在儿童期就能显示出良好自控力的孩子，在成人期极少成瘾或犯罪，并比那些冲动的孩子更健康更富有。那么为什么一些孩子自我控制能力那么好，而我的宝宝却缺乏自控力呢？先来看看孩子缺乏自控力的6大根源！
0~3岁的宝宝受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响，一些性格的偏差会在身上出现，父母如果无视孩子这些偏差，在将来的发展过程中这些偏差可能就会成为孩子性格的主要特征。
儿童的自信来源于他人接受他（她）是怎样的人。儿童需要感觉到无论他（她）是否能满足父母的期望，都会得到父母的接受。如果父母对儿童的喜爱和赞许是有条件的，孩子会尝试取悦自己的父母，去满足父母的期盼，去回应父母的需要，这些行为则会耽误孩子真实的自我、人格、能力和需要的发展。
每一个人都有原则和底线，对于宝宝来说也同样有，很多爸妈觉得宝宝小，谈不上什么尊重。平等尊重的家庭氛围才能让宝宝更容易尊重和理解别人，下面介绍宝宝不可触碰的七大雷区，你踩中了吗?
心理自卑的孩子，通常具备服饰保守，说话吞吞吐吐，走路畏缩等特点。从改变服饰、说话的音量、走路的姿势入手，便是改变他们的心态，克服自卑心理的一条捷径。据国外最近的实验显示，人在举重的时候如果大声喊叫，就能多使出15%的力量，举起更重的杠铃。
几乎在每个学校都会有这么几个让老师和家长头痛不已的孩子，注意力很不集中，兴奋、多动、话多，课堂纪律差；做事我行我素，极其“自我为中心”；对于老师和家长的指令听而不闻，有时会在上课时离开座位，走出教室；人际关系差，不合群，不会考虑别人的感受，经常和同学发生冲突，受同学排挤；行为较同龄孩子幼稚，显得过于单纯，不懂迂回；情绪波动、易发脾气；喜欢重复问问题，有打破沙锅问到底的劲头；说话滔滔不绝，不考虑对方是否感兴趣；不怕羞，不怕陌生人，很容易与陌生人混熟……总体来说，这种孩子给老师和家长的感觉是：自我中心、不合群
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