“讨好型人格”还会让孩子严重缺乏安全感,时刻都穿着“盔甲”、戴着面具生活,因为活得很累,承受的压力更大,这样的孩子心理上往往也更容易出问题。
儿童心理发育不是一成不变的,会随着年龄的增加和环境的变化而发生改变,比如学龄期儿童如果常常喜欢一个人玩耍,不能和同学分享有趣的事情,这是不正常的;而1岁多的孩子就非常喜欢自己玩自己的玩具,不能因为有这样的行为就怀疑自己的孩子患有孤独症。
3月初,一本小学生性教育课本引发社会关注,也让儿童性教育这个敏感话题,再次被推到风口浪尖。话题始于杭州一位小学生家长在微博上的吐槽,称学校发放的《小学生性健康教育读本》尺度太大,并晒出含有“男女生殖器官相关介绍”。
打人这事儿,往往可以从两个层面解读。1、孩子没有学会用更好的方式表达自己的情绪。所以,单纯喝止和体罚解决不了根本问题,反而是在用一种暴力制止另一种暴力。2、孩子需要用这样的方式引起我们或者别人的关注。
孩子的“撒谎”是无关乎我们成人心里的道德准则的,它是孩子心理发展的必经之路。一方面孩子的记忆能力有限,有时会错误的解释某件事情,有的时候也会因为想得到大人的关注而故意捏造事实。
“熊孩子”这一称呼原本带有些许昵称的意味,但现在逐渐演变为指代那些不懂事、无规矩,经常闯祸,甚至父母已经没办法控制的孩子。“熊孩子”小则不听话、抢别人的东西,大则打人、偷盗,甚至置他人生命于不顾。
可爱的孩子就像春天的小树,无拘无束地成长,虽然生机盎然,但也免不了时不时长出影响成长的“坏枝”——犯错误,这时,身为“园丁”的家长应该怎么做呢?对孩子的批评不可没有,也不可滥用。
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